Des robots humanoïdes pour stimuler les interactions et les apprentissages d'élèves ayant des troubles du spectre autistique

Alors que les enfants ayant des troubles du spectre autistique (TSA) souffrent d’altérations
dans les relations sociales mais aussi dans les communications, certains projets innovants
peuvent être menés afin de réduire ces difficultés et d'aider ces élèves dans leur
développement et dans leurs apprentissages. Dans le cadre de notre recherche, nous avons
par exemple développé une approche innovante d'intégration de robots dits "humanoïdes"
en contexte scolaire auprès d'élèves ayant des TSA. Ces robots ont la particularité de
ressembler à des êtres humains et peuvent donc marcher, parler, voire même danser. Ils
peuvent aussi imiter un certain nombre d'émotions et c'est sur ces différents points que
nous avons construit, en collaboration avec les enseignant·e·s/éducateur·trice·s
concerné·e·s, des activités d'interactions auprès d'élèves ayant des TSA afin d'en observer les
bénéfices éventuels.
Lors de cette conférence, nous présenterons le contenu de ces activités d'interactions
construites pour les élèves et les principaux effets constatés, entre motivation, engagement
dans les activités, développement du langage et stimulation de la confiance en soi.

Inscription : gratuite mais obligatoire auprès de fabiana.carrerjoliat@unil.ch