Mixed methods en éducation. Comment aller au-delà de la triangulation.

Les mixed methods sont une aporie pour certains alors qu’elles sont l’alpha et l'omega pour d’autres. L’étude de cas que constitue la recherche portant sur les enseignant.e.s de la formation professionnelle vaudoise permettra de mettre en perspective l’usage des mixed methods et de discuter de leurs apports et limites. Elle montrera que données quantitatives et qualitatives répondent à des questions de nature différentes, la « réalité » à laquelle se référent les participants à la recherche se dessinant de manière diverse selon le type d’approche utilisée.