Formations du CSE en pédagogie universitaire - printemps 2025

Le programme de formation du CSE à destination des enseignant·e·s et assistant·e·s vient de sortir. (hors médecine ^[1])

Retrouvez l'ensemble des thématiques proposées sur la plateforme de formation de l’UNIL, ou découvrez notre sélection ci-dessous. Les ateliers et webinaires donnent accès à une attestation de participation.

WEBINAIRES de 1h30 - les nouveautés  :

• Favoriser l’interaction dans son enseignement
• Favoriser le sentiment d'inclusion des étudiantes et étudiants internationaux
• Jeux de rôle dans l’enseignement en grand groupe
• Encourager la présence des étudiant·e·s en classe
• Évaluer des productions vidéo d’étudiant·e·s
• à découvrir ici

A noter : chaque webinaire vous offre l'opportunité d'écouter un·e enseignant·e de l'UNIL partager son expérience pratique avec la méthode présentée.

ATELIERS de 2 à 3 jours en présentiel :

- pour professeur·e·s, MER et chargé·e·s de cours  :

• Réflexion sur l'enseignement universitaire (2 j., FR ou EN) ^[2]

• Développez vos compétences à l'oral pour enseigner avec aisance (1 j., FR)

• Vers un enseignement plus inclusif (2 j., FR)

- pour assistant·e·s, doctorant·e·s, post-doctorant·e·s  :

• Initiation à l'enseignement universitaire (3 j., FR ou EN) ^[2]

MODULES EN LIGNE - à votre rythme  :

• Préparer et filmer une vidéo avec le Vidéomaton (pour découvrir et s'approprier le nouveau studio d'enregistrement pour le corps enseignant) 👉 Accès
• Découvrir et prendre en main Moodle (de 1h, à 7h pour la formation complète) 👉 Accès

Liste complète des formations et inscription sur courses.unil.ch/cse.

🌱 Au plaisir de vous y retrouver !

^[1] Pour les enseignant·e·s qui interviennent dans les cursus de Médecine une offre de formation spécifique est proposée par l’Unité de Pédagogie Médicale (UPMed).

^[2] Les contenus des ateliers Réflexion/Initiation s’appuient sur l’ouvrage Design Pédagogique (Lanarès, Laperrouza et Sylvestre 2023). Le livre et son canevas peuvent être téléchargés gratuitement sur le site de l'éditeur grâce au fonds Gold Open Access de l’Université de Lausanne.