Soutien proposé

Soutien technique sur les différentes plateformes pédagogiques

• Mise en place et aide à la gestion de page Moodle
• Mise en place et aide à la gestion d'examen sur Moodle Exam / e-assessment
  • Offline quizz
  • BYOD exam (wifi sécurisé en présentiel)
  • Online exam
• Mise en place et aide à la gestion des chaines REC-Unil et soutien à la captation et à la numérisation de contenu

Soutien technique pour la réalisation de contenu pédagogique

• Création et montage vidéo (vidéos pédagogiques, MOOC, SPOC)
• Création et montage audio (podcast ou autre)
• Création d'animation SCORM, H5P, autre

Prospective métiers et compétences

• Analyser le secteur d'activité et le public-cible pour répondre aux besoins réels du métier et de la formation correspondante
• Définir des objectifs pédagogiques sous forme de compétences à acquérir
• Soutien à la captation et à la numérisation de contenu

Conduite de projets d’ingénierie pédagogique

• Construire un dispositif pédagogique dans le respect d'un cadre juridique et financier
• Créer un cahier des charges pour piloter la réalisation d'un projet pédagogique
• Créer la maquette pédagogique d'un programme de formation découpée en séquences
• Organiser et animer un comité de pilotage

Conception des documents et des outils de formation, du dispositif à la séquence

• Rédiger un argumentaire produit pour promouvoir le dispositif auprès du public cible
• Mettre en place et optimiser un environnement numérique et/ou physique de travail
• Créer des supports pédagogiques adaptés

Communication avec les enseignantes et enseignants

• Former les professeur·e·s aux outils et méthodes actuelles
• Évaluer l'usage des techno-pédagogies du corps enseignant

• Connaissances de base Moodle
• Evaluations Moodle Exam
• Gestion des grands groupes d’étudiant·e·s (Moodle)
• H5P
• Montage vidéo
• Powerpoint
• Annotation d’images comme activité pédagogique (Moodle)
• Grille d’évaluation critériée (Moodle)
• Sondage en classe (ex: wooclap ou Speakup)
• Outil collaboratif (Wooflash)
• et d’autres à voir directement avec l’ingénieure pédagogique de la FDCA