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Unité de pédagogie médicale de l'Ecole de médecine
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L'École de médecine (EM) ne saurait exister sans l'implication et les compétences de ses enseignantes et enseignants. Ils/Elles sont près de 1000 à contribuer aux enseignements structurés en médecine. Parmi eux, une petite centaine endosse des responsabilités académiques supplémentaires, nécessaires à la bonne marche du cursus.
L'École de médecine (EM) ne saurait exister sans l'implication et les compétences de ses enseignantes et enseignants. Ils/Elles sont près de 1000 à contribuer aux enseignements structurés en médecine. Parmi eux, une petite centaine endosse des responsabilités académiques supplémentaires, nécessaires à la bonne marche du cursus.
Les étudiant·e·s finalistes ont passé l'examen fédéral de médecine
233 candidat·e·s se sont présenté·e·s cette année à l'examen fédéral sur le site de Lausanne. Cet examen est réalisé simultanément à Genève, Fribourg, Berne, Bâle et Zurich. Pour la première fois au niveau national, l'examen théorique s'est déroulé sur tablettes impliquant une coordination interfacultaire parfaite sur le plan technique. Quant à l'examen pratique, il a mobilisé plus de 150 expert·e·s issu·e·s de la clinique, en pratique hospitalière ou ambulatoire, ainsi que 110 patient·e·s simulé·e·s préalablement formé·e·s à jouer l'un des 36 scénarios.
233 candidat·e·s se sont présenté·e·s cette année à l'examen fédéral sur le site de Lausanne. Cet examen est réalisé simultanément à Genève, Fribourg, Berne, Bâle et Zurich. Pour la première fois au niveau national, l'examen théorique s'est déroulé sur tablettes impliquant une coordination interfacultaire parfaite sur le plan technique. Quant à l'examen pratique, il a mobilisé plus de 150 expert·e·s issu·e·s de la clinique, en pratique hospitalière ou ambulatoire, ainsi que 110 patient·e·s simulé·e·s préalablement formé·e·s à jouer l'un des 36 scénarios.
