Le soutien à l'apprentissage, pour qui et pourquoi ?
Les étudiant·es en médecine confronté·es à des difficultés persistantes et sérieuses d'apprentissage peuvent être accompagnés par le Groupe de soutien à l’apprentissage (GSA), nouvellement créé à l’automne 2024, afin de les soutenir lorsque certaines attentes du cursus ne sont pas remplies. Ces difficultés peuvent être de différents ordres :
- difficultés de connaissances et de raisonnement clinique
- difficultés dans l'acquisition des compétences cliniques
- difficultés relationnelles et communicationnelles
- difficultés ou défaillances relatives au professionnalisme
- difficultés organisationnelles
L'objectif principal de l'accompagnement par le GSA est de guider les étudiant·es dans le développement des compétences essentielles à leur future carrière.
En cas de besoin, les étudiant·es peuvent directement solliciter le GSA, via un formulaire disponible ci-dessous. Il est également possible que le GSA les contacte suite à l'identification de difficultés par des tiers (enseignant·e, tuteur·trice, superviseur·euse, ...), notamment lors d'immersions cliniques. Il est important de souligner que la démarche d'accompagnement par un·e membre du GSA est volontaire et qu'aucun suivi ne sera imposé.
Les suivis par le GSA sont encadrés par la Directive de l'École de médecine «Soutien à l'apprentissage».
Comment cela fonctionne ?
Le GSA fonctionne de la manière suivante : suite à une première discussion avec l'étudiant·e pour identifier la difficulté, un plan d'accompagnement adapté est élaboré conjointement avec lui/elle. Ce plan comprend des objectifs pédagogiques ciblés et les moyens de les atteindre.
| Le service de Conseil aux études demeure toujours disponible en première ligne pour fournir des conseils et une assistance. Une liste des différents soutiens existants au sein de l'UNIL est également à disposition. |
Qui sont vos interlocuteurs·trices au sein du GSA ?
Le GSA est composé de plusieurs clinicien·ne·s exerçant en tant que médecin-cadre et formé·e·s au soutien à l’apprentissage, de la personne responsable du conseil aux études, ainsi que d’un·e représentant·e de l’Unité de pédagogie médicale. Il bénéficie également d’un soutien administratif.
