Le CSE coordonne le processus d’évaluation des enseignements pour l’ensemble de l’UNIL (à l’exception de l’École de Médecine). Il propose aux enseignant·e·s de l’UNIL un accompagnement et un soutien tout au long de leur démarche d’évaluation.
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Quel outil pour quel besoin
Pour accompagner les enseignant·e·s dans et durant toutes les démarches d’évaluation de leur enseignement, divers outils totalement adaptables sont proposés. Ils peuvent être mis en œuvre à petite ou grande échelle en collaboration avec les enseignant·e·s.
Contactez-nous pour leur mise en place.
- EEE – Evaluation des enseignements par les étudiant·e·s
- Analyses complémentaires des résultats des questionnaires
- Focus group
- Observation de cours
- 3 minutes Evaluation
EEE – Evaluation des enseignements par les étudiant·e·s
La démarche d’évaluation des enseignements par les étudiant·e·s poursuit plusieurs objectifs et s’appuie sur des valeurs institutionnelles de Responsabilité, Adaptabilité, Confidentialité et Réflexivité 1. Elle est majoritairement réalisée par questionnaires (totalement adaptables) dans l'objectif d’instaurer un dialogue entre enseignant·e·s et étudiant·e·s au sujet de l’enseignement et de l’apprentissage.
1 Berthiaume, D., Lanarès, J., Jacqmot, C., Winer, L., & Rochat, J.-M. (2012). L’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE). Recherche & formation, n° 67(2), 53–72
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Questionnaires de base pour l’évaluation des enseignements par les étudiant·e·s
Le CSE propose différents modèles de questionnaires d’évaluation aux enseignant·e·s de l'UNIL (à l'exception des enseignements de l'Ecole de médecine par les étudiant·e·s qui sont suivis par l'UpMed).
Sans adaptation particulière, ils permettent d’obtenir des données quantitatives et qualitatives de base sur le fonctionnement de son enseignement du point de vue des étudiant·e·s. Ils peuvent toutefois être totalement personnalisés, selon ses besoins, afin que d'obtenir un retour des étudiant·e·s qui soit le plus utile possible.
Des analyses complémentaires pour les résultats obtenus par questionnaires peuvent être réalisées sur demande (voir l'onglet « Analyses complémentaires des résultats des questionnaires » ci-dessus).
Les évaluations des enseignements par les étudiant·e·s peuvent être demandés en suivant la procédure présentée sur la page « Demander une EEE ».
Délai: 3 jours
Questionnaires de mi-semestre
Le questionnaire de mi-semestre est un questionnaire court (maximum 6 questions) qui met l’accent sur les dimensions sur lesquelles vous souhaitez obtenir un retour rapide de la part des étudiant·e·s. Il permet de recueillir les premières impressions des étudiant·e·s et d’adapter votre enseignement en fonction des résultats; c’est pourquoi cette évaluation est réalisée au plus tard à la mi-semestre.
Une rencontre ou un entretien téléphonique préalable avec le CSE est nécessaire pour définir le contenu du questionnaire.
Délai: 1 semaine
Questionnaire qualitatif
Le questionnaire qualitatif est composé exclusivement de questions ouvertes. Il est prioritairement destiné à l’évaluation des enseignements à petit effectif (moins de 10 étudiant·e·s) mais peut également fournir des informations plus approfondies sur des points particuliers de votre enseignement. Il laisse davantage de liberté aux étudiant·e·s en leur permettant de détailler leurs réponses.
Une rencontre ou un entretien téléphonique préalable avec le CSE est nécessaire pour définir le contenu du questionnaire et prévoir le traitement des résultats.
Délai: 1 semaine
Analyses complémentaires pour les résultats obtenus par questionnaires
Synthèse de résultats
Une synthèse de résultats est réalisée par le CSE lorsque l’accord moyen aux différentes questions est inférieur à 80% des répondant·e·s ou dans des cas particuliers liés à votre statut ou à votre faculté. La synthèse se base sur les commentaires laissés par les étudiant·e·s et leurs réponses aux questions fermées. Elle comprend :
- une appréciation d’ensemble ;
- les 3 points qui ont le mieux fonctionné ;
- les éléments qui pourraient être améliorés.
Nous réalisons une synthèse des résultats sur simple demande.
Délai : 1 semaine
Graphique d’évolution des résultats
Si vous avez demandé l’évaluation de l’un de vos enseignements par les étudiant·e·s plusieurs fois au cours des dernières années, à l’aide d’un questionnaire similaire, il est possible de réaliser un graphique présentant l’évolution des résultats. Pour chaque dimension évaluée grâce aux questions fermées des questionnaires d’évaluation, le pourcentage d’accord des étudiant·e·s est représenté.
Pour obtenir un graphique d’évolution des résultats, il est nécessaire d’avoir réalisé au moins 2 fois l’évaluation du même enseignement, à l’aide d’un questionnaire similaire. Il vous suffit ensuite de le demander au CSE.
Délai : 3 jours
Focus group
Le Focus Group est un entretien semi-dirigé permettant d’approfondir des thématiques qui vous intéressent particulièrement, d’obtenir une vision plus complète, moins dirigée, de l’enseignement que celle obtenue à l’aide d’un questionnaire. Le Focus Group est réalisé par 2 membres du CSE auprès de 5 à 10 volontaires, en suivant une grille d’entretien préalablement établie avec vous, lors d’une séance d’environ 1 heure. Le CSE vous fera ensuite parvenir un rapport de résultats synthétique.
Une rencontre avec le CSE est nécessaire pour définir la grille d’entretien. Il vous faudra également rassembler 5 à 10 volontaires.
Délai : 1 semaine pour l’organisation du Focus Group et 2 semaines pour la rédaction du rapport
Observation de cours
L’observation d’une ou plusieurs séances de l’un de vos enseignements peut être réalisée par un·e conseiller·ère pédagogique (ou par un·e enseignant·e expérimenté·e). L’observation peut vous permettre de compléter le point de vue fourni par vos étudiant·e·s et/ou simplement vous offrir d’autres éléments de réflexion. Un rapport basé sur l’observation et la séance de débriefing peut vous être remis par la suite.
Une rencontre avec le CSE est nécessaire pour définir les objectifs de l’observation et les éléments sur lesquels se focaliser. Une séance de débriefing a lieu après l’observation.
Délai : 1 semaine pour l’organisation de l’observation et 1 semaine pour la rédaction du rapport
3 minutes Evaluation
A la fin d’une séance d’enseignement, vous pouvez laisser quelques minutes à vos étudiant·e·s pour inscrire sur une feuille de papier les points les plus positifs de votre enseignement, les éléments qui pourraient être améliorés et leurs éventuelles suggestions ou commentaires. Cela vous permet d’obtenir un premier aperçu de leur appréciation de votre enseignement et, le cas échéant, de l’ajuster en conséquence.
Vous pouvez réaliser vous-même ce type d’évaluation rapide, à n’importe quel moment dans le semestre. Ce type d’évaluation est mieux adapté aux groupes de taille réduite, du fait de la potentielle diversité des réponses. Sur demande préalable, nous pouvons réaliser le dépouillement et une analyse rapide des résultats.
Délai : aucun
Pour les étudiant·e·s
Des questions concernant l'évaluation des enseignements que vous suivez ? Consultez notre FAQ.
Pour les cursus
Les conseillères et conseillers du CSE peuvent également soutenir et accompagner les personnes en charge de l’auto-évaluation des cursus. Contactez-nous pour plus d’informations.
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Evaluation des cursus
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Accompagnement du CSE lors de l’auto-évaluation des cursus (217 Ko)
Renseignements complémentaires
